RASPORED INTERNE PROVJERE ZNANJA UČENIKA
RASPORED ZA INTERNU PROVJERU ZNANJA UČENIKA PONEDJELJAK 25. 03. UTORAK, 26. 03. SRIJEDA, 27. 03. II RAZRED VII RAZRED VIII RAZRED B, H, S JEZIK…
Kategorija: 2018/2019.
IZVJEŠTAJ O UČEŠĆU UČENIKA NAŠE ŠKOLE NA TAKMIČENJU POVODOM DANA REINTEGRACIJE GRBAVICE
U srijedu, 14.03.2019.godine, povodom Dana reintegracije Grbavice učenici naše škole su učestvovali na takmičenju iz literarnih i likovnih radova na temu: “Grbavica, prošlost, sadašnjost i…
REZULTATI OPĆINSKOG TAKMIČENJA IZ MATEMATIKE
Općinsko takmičenje iz matematike održano je 5. 3. 2019. godine u OŠ “Hrasno”. Naši učenici su postigli zapažene rezultate: Čaklovica Faris, u kategoriji 8. razreda…
OBILJEŽEN MEĐUNARODNI DAN BORBE PROTIV NASILJA
U NAŠOJ ŠKOLI, OBILJEŽEN JE MEĐUNARODNI DAN BORBE PROTIV NASILJA ILI DAN RUŽIČASTIH MAJICA. ČLANOVI VIJEĆA UČENIKA REALIZOVALI SU RADIONICU NA KOJOJ SE RAZGOVARALO O…
UČENICI PRVOG RAZREDA OBILJEŽILI 100. DAN U ŠKOLI
20.02.2019. godine, učenici I-3 razreda i učiteljica Amela Feleć obilježili su 100. dan u školi. Dan je isplaniran na način da učenici kroz razne aktivnosti,…
UČENICI NAŠE ŠKOLE GLEDALI PREDSTAVU “AVANTURE TOMA SAWYERA”
14.02.2019. godine, učenici OŠ “Kovačići” su gledali predstavu Avanture Toma Sawyera. Uposlenici Pozorišta mladih u Sarajevu su organizirali humanitarnu predstavu za učenicu nase škole Šukalić…
OBAVJEŠTENJE O AKTIVNOSTIMA U FONDACIJI „KRILA NADE“ ZA II POLUGODIŠTE
DRAGI UČENICI, RODITELJI I NASTAVNICI, OVIM PUTEM VAS OBAVJEŠTAVAMO DA AKTIVNOSTI U FONDACIJI “KRILA NADE” (INSTRUKCIJE, POMOĆ U UČENJU I SAVLADAVANJU ŠKOLSKOG GRADIVA), POČINJU 02.02.2019….
USPJEH NAŠIH UČENIKA U SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA
Učenici naše škole su aktivni kada su u pitanju sportska takmičenja i druge aktivnosti u našem gradu. Tarik Hadžimešić i Tarik Glibanović, učenici II2 odjeljenja,…
RASPORED SMJENA ZA DRUGO POLUGODIŠTE
OBAVJEŠTENJE NASTAVA U DRUGOM POLUGODIŠTU ŠKOLSKE 2018/19. GODINE POČINJE 28.01.2019. GODINE. PRVA SMJENA: I1, I2, II3, III1, III2, IV3 PRVA SMJENA: UČENICI OD VI DO…
